Comment parler de l’EURO 2024 en cours de FLE ?

L’Euro de football est une excellente occasion pour les enseignants de FLE d’impliquer leurs élèves dans une activité pratique et divertissante. Voici comment utiliser notre activité en classe, avec des suggestions créatives pour maximiser l’engagement des élèves.

ÉTAPE 1 : INTRODUCTION DE L’ACTIVITÉ

Objectif : Introduire l’activité et motiver les élèves.

Conseil : Organisez une petite séance d’ouverture où vous présentez l’Euro de football avec une vidéo dynamique ou un quiz rapide sur l’histoire du tournoi. Cela captera l’attention des élèves et les préparera pour l’activité.


ÉTAPE 2 : CHOISIR UNE ÉQUIPE PARTICIPANT A L’EURO

Objectif : Chaque élève choisit une équipe participante.

Conseil : Affichez une grande carte de l’Europe dans la classe. Demandez à chaque élève de venir placer un drapeau sur le pays de l’équipe qu’il a choisie. Cela aide à visualiser la répartition géographique des équipes et à susciter de l’intérêt.


ÉTAPE 3 PRÉSENTATIONS DE L’ÉQUIPE POUR L’EURO

Objectif : Les élèves recherchent des informations sur leur équipe et les présentent.

Localisation et Démographie :

  • Où se situe le pays de l’équipe ? Qui sont les habitants ?
Encouragez les élèves à créer une petite affiche ou un diaporama avec des images et des faits intéressants sur le pays. Cela peut inclure des éléments culturels tels que la cuisine, les monuments célèbres, etc.

Langue parlée :

  • Quelle langue est parlée dans ce pays ?
 Incitez les élèves à apprendre quelques mots ou phrases dans la langue de leur équipe. Ils peuvent les partager avec la classe pour une dimension multiculturelle enrichissante.

Meilleur Joueur :

  • Présentez le meilleur joueur de l’équipe (nom, date et lieu de naissance, club actuel).
Faites un mini-jeu où chaque élève imite un geste caractéristique de ce joueur (par exemple, une célébration de but célèbre). Les autres élèves peuvent essayer de deviner quel joueur est imité.


ÉTAPE 4 : PERFORMANCE DE L’ÉQUIPE DANS LE TOURNOI

Objectif : Suivre les résultats des matchs de l’équipe et les présenter.

Groupes et Matchs :

  • Identifiez le groupe de l’équipe et ses adversaires.
Conseil : Créez un tableau mural où vous pouvez afficher les résultats des matchs. Les élèves peuvent y ajouter des stickers pour chaque victoire, défaite ou match nul de leur équipe.

Suivi des Résultats :

  • Notez le résultat après chaque match.

Conseil : Organisez une mini conférence de presse en classe après chaque match où les élèves présentent le résultat de leur équipe et répondent aux questions de leurs camarades comme s’ils étaient des entraîneurs ou des joueurs.


ÉTAPE 5 : PROGRÈS DANS LE TOURNOI

Objectif : Suivre et présenter les progrès de l’équipe dans les phases éliminatoires.

Phase de Groupes :

  • Résumez les performances et déterminez si l’équipe est qualifiée pour les huitièmes de finale.
Conseil : Animez un débat en classe sur les chances de chaque équipe de se qualifier. Encouragez les élèves à argumenter en utilisant des statistiques et des faits.

Phases Éliminatoires :

  • Suivez les progrès de l’équipe à chaque étape (huitièmes de finale, quarts de finale, demi-finales, finale).
 Proposez aux élèves de rédiger un article de journal fictif ou de créer une vidéo de reportage sur la performance de leur équipe après chaque match éliminatoire. Cela leur permet de développer leurs compétences en écriture et en expression orale.


ÉTAPE 6 : QUESTIONS ET RÉPONSES

Objectif : Encourager l’interaction et la réflexion critique.

Conseil : Après chaque présentation, les autres élèves ont le droit de poser des questions au présentateur sur son équipe. Vous pouvez également préparer quelques questions à poser pour stimuler la discussion. Par exemple :

  • Pourquoi pensez-vous que ce joueur est le meilleur de l’équipe ?
  • Quels défis votre équipe a-t-elle rencontrés lors des matchs de groupe ?


Conclusion

En intégrant cette activité sur l’Euro de football, vous offrez aux élèves une manière interactive et ludique de pratiquer le français. Chaque étape est conçue pour engager les élèves et les aider à développer diverses compétences linguistiques et culturelles. N’hésitez pas à adapter les suggestions à votre classe pour rendre l’expérience encore plus enrichissante et amusante. Bonne chance et amusez-vous bien !


Merci pour votre lecture et vos éventuels commentaires. 

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