Parlons de cinéma et de télévision en FLE B1/B2

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Le cinéma et la télévision représentent une grosse part de notre temps libre. Par conséquent, nos apprenants ont tous des choses à dire à ce sujet. Voici comment tu aborderas ce thème dans ton cours de FLE avec des objectifs bien spécifiques. Cette vidéo te présente cette fiche de A à Z.

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Description

Le cinéma et la télévision représentent une grosse part de notre temps libre. Par conséquent, nos apprenants ont tous des choses à dire à ce sujet. Voici comment tu aborderas ce thème dans ton cours de FLE avec des objectifs bien spécifiques.

La télévision :

La première activité est une compréhension orale qui traite du déclin de la télévision et de ce que doivent absolument faire les chaînes télévisées pour survivre face aux plateformes de streaming.  Cette activité est suivie d’un exercice qui a pour objectif de conseiller Martine, qui vient d’arriver dans le pays de tes apprenants. Ils devront la conseiller en suivant une trame qui parle d’émission, de musique, d’actualité, etc.

Le second thème de cette séquence aborde la téléréalité. Elle débute avec un article qui présente les risques qu’encourent ceux qui regardent ce type d’émissions. Cet article est suivi d’une activité originale nommée « notre téléréalité ». Le but est de préparer et de présenter une nouvelle téléréalité en répondant à des questions de la façon la plus originale possible.

La fin de cette séquence se fait avec un tableau contenant des cases à cocher. Les apprenants doivent venir en aide à Marc et à son petit frère malentendant, qui ne savent pas quoi choisir entre les programmes TV du soir. Plusieurs productions orales seront également disponibles dans cette séquence.

Le cinéma :

Cette séquence commence avec un document déclencheur qui est une compréhension orale.  Cet enregistrement présente le plus gros producteur de films en Afrique : « Nollywood ».  Les productions orales sont nombreuses, mais la plus importante de cette séquence – et même de toute la fiche –, c’est l’activité « ça vous dit ». En effet, cette activité obligera tes élèves à discuter pour se mettre d’accord sur plusieurs points comme : on regarde quoi ? On mange où ? etc. Chacun se verra imposer un profil avec des goûts et un budget à respecter.

La VOD :

Cette séquence est assez polémique car elle présente, à l’aide d’un document sonore, la problématique des enfants youtubers. En France, une nouvelle loi est mise en place pour faire valoir le droit à l’oubli et protéger les enfants youtubers. Ce sujet fait aussi parler des personnages fictifs auxquels tes apprenants devront répondre. Pour finir cette séquence en beauté, un poster contenant 40 questions sur le thème des écrans sera à exploiter. Uniquement des questions polémique !

 Vocabulaire & expression écrite sur le cinéma et la télévision.

Une liste de vocabulaire assez complète sera à comprendre et des activités seront à faire seul ou en groupe pour mettre en pratique les mots appris.

La tâche à effectuer à la maison est une production écrite à réaliser pour le courrier des lecteurs. Grâce à toutes les activités de cette ressource, ils pourront facilement écrire au sujet de ce thème avec le vocabulaire approprié et les idées qui vont avec.

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