Les tatouages sur la peau peuvent parfois amener à certains préjugés. C’est le sujet que je te propose d’aborder dans ton cours de FLE avec cette séquence pédagogique. Cette ressource est disponible au Format PDF et PowerPoint.
En voici un petit extrait.
Mise en route : les tatouages.
Tout d’abord, je te propose de montrer cette image à tes apprenants et de leur demander de répondre à trois questions. Ces questions mettront en lumière l’impact qu’ont les tatouages sur une personne.
Ensuite tu passes à la compréhension orale qui sera précédée d’une entrée en matière.
Le but de cette entrée en matière sera de décrire sa vie à l’école et dire ce qu’est un bon instituteur ou un mauvais instituteur.
Voici la compréhension orale sur l’homme aux tatouages.
Productions orales et débats.
Le but de ces exercices sera de comparer les opinions de tes apprenants sur ce qui est injuste ou risqué. Cette activité se fera à l’aide de trois questions comme : « Laisseriez-vous vos enfants à Sylvain ? »
L’activité suivante a pour but de donner son avis sur ce qui est grave et ce qui ne l’est pas pour un instituteur.
Par exemple : « est-ce dangereux d’avoir un instituteur qui drague les mamans sans cesse ? »
Certains diront que oui d’autre que non ! Tu auras huit problèmes de ce type desquels tu devras discuter avec tes apprenants. L’idéale serait de faire un parallèle avec la situation de Sylvain.
Pour aller plus loin et soutenir notre boulot, tu peux t’acheter une de ces fiches.
On se dit à très bientôt pour d’autre fiches. Merci d’avance pour ton commentaire sympathique.
Abdou.
