Avant de faire des jeux avec les nombres, il est primordial de les connaître. Pour cela je te propose de commencer ton cours avec cette fiche à distribuer et je te laisse suivre les indications du PowerPoint. Tes apprenants pourront ainsi compter en français de 0 à 100 facilement avant de jouer. 

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1. Jeu de la bataille numérique !

L’objectif de ce jeu est de prononcer les lettres de l’alphabet et de les associer à des nombres. 

Deux joueurs sont face à face.

Assure-toi qu’ils ont le même numéro de grille.

Marta coche cinq cases sans les montrer à Marc.

Le but du jeu est de trouver les 5 cases que son adversaire a cochées.

Si un joueur trouve une case, il a le droit de rejouer.

Le joueur qui gagne 3 parties a gagné !

Exemple :

Pour gagner, Marta devra dire : 2C · 10P · Q2 · C4 · Q4

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2. Question pour un champion « spécial nombre »

• Deux équipes
• Chaque équipe doit répondre à des questions concernant les nombres. 
• Exemple : combien de saisons existe-t-il ?
• Réponse : 4. 
• Il y a dix questions.
• L’équipe qui répond le plus rapidement gagne un point. 
• L’équipe qui a le plus de point gagne la partie.

Voici quelques questions : 

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3. Les additions de nombres

• Deux élèves face à face
• Chacun écrit un nombre entre 0 et 50 sur un bout de papier. 
• Ils s’échangent les bouts de papier. 
• L’élève qui additionne le plus vite les deux nombres et donne le résultat à voix haute gagne un point. 

Variante 1 : Un élève face à un autre jusqu’à 10 pts

Variante 2 : même chose, mais en sous-groupes, chaque groupe écrit un nombre en gros sur le tableau ou une feuille visible par toute l’équipe adverse

Variante 3 : Toute la classe en montante descendante. Les élèves sont face à face. Dès que le prof dit « Top » ! Les élèves ouvrent le papier de l’adversaire et jouent. Les gagnants des duels vont sur une chaise à gauche et les perdants sur une chaise à droite. Les deux qui finissent la partie à gauche gagnent le tournoi. 

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4. La course numérique

• Deux équipes
• Elles font un relais en courant d’un bout à l’autre de la salle ou du couloir. 
• Au bout du couloir, il y a des cartes face cachées. Celles-ci :

• Les élèves doivent retourner les cartes une par une dans l’ordre.
• Par exemple :

La première carte à retourner sera la numéro quatre, car il existe 4 saisons.

Les élèves doivent communiquer pour ne pas retourner plusieurs fois la même carte. 

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5. Les 5 charades sur les nombres

• Les élèves sont en sous-groupes
• Tu leur donnes une fiche imprimée
• Ils doivent remplir avec un nombre et le dire à voix haute en premier.  
• Le premier sous-groupe qui dit le nombre en premier, gagne un point. 
• Voici la fiche

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6. Le bingo des nombres

Fiche 

• Les élèves ont une grille chacun
• Tu dis un nombre à voix haute
• S’il apparaît sur la grille d’un élève, il doit dire « bingo »
• Si non, il attend
• Le premier qui remplit sa grille gagne

Le bingo est disponible ici pour les nombres. 

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7. Le juste prix 

Le but du jeu est de trouver le nombre caché dans la main d’un élève.

Comment jouer ?

Variante 1 : toute la classe.

Marc va au tableau il pioche la carte 72

Exemple de partie :

• Lucie dit « 50 »
• Marc dit « plus » (car 72 est supérieur à 50)
• Bob dit « 70 »
• Marc dit « plus »
• Marta dit « 72 »
• Marc dit « bravo »

Variante 2 : toute la classe II.

La même qu’avant, mais la classe est divisée en deux équipes. Chaque équipe donne un nombre et le professeur répond par + ou – .

Tous les élèves doivent participer.

Variante 3 : face à face.

Un élève face à un autre élève et ils se posent des questions et se répondent mutuellement.

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Pour aller plus loin, voici 15 jeux pour le FLE sans matériel.