L’apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) offre une opportunité unique de sensibiliser les apprenants à des sujets globaux, tels que l’écologie et le tri sélectif. Dans ce cadre, une séquence pédagogique centrée sur le tri sélectif peut devenir un outil précieux pour les professeurs souhaitant aborder ces thématiques essentielles tout en renforçant les compétences linguistiques de leurs étudiants de niveau A2, un peu plus avancés que les débutants.

Contenu de la ressource :

La ressource se compose de plusieurs éléments conçus pour faciliter une immersion complète dans le sujet du tri sélectif :

LE TRI DES DÉCHETS : Compréhension orale

Cette séquence commence avec une introduction qui engage les apprenants avec des questions sur l’importance du tri et sur leurs propres pratiques. Elle est conçue pour stimuler la réflexion et encourager la discussion.

À travers deux écoutes, les apprenants sont invités à choisir les bonnes réponses parmi plusieurs propositions. Cette activité vise à renforcer l’écoute active tout en apportant des connaissances sur le tri en France.

Production orale + jeu du TRI

Production orale : Des questions ouvertes invitent les apprenants à réagir à des commentaires sous un reportage. Cette partie stimule l’expression personnelle et le débat, permettant ainsi de pratiquer l’argumentation en français.

Jeu du tri : Une activité ludique où les élèves doivent rapidement choisir la bonne poubelle de recyclage pour différents objets. Cet exercice dynamique favorise l’apprentissage actif et la mémorisation des catégories de tri.

Exploitation pédagogique

• Début de séance : Commencez par une mise en route avec les questions audio pour susciter l’intérêt et partager les expériences personnelles liées au recyclage.
• Activité d’écoute : Utilisez les audios pour une compréhension orale, en soulignant l’importance de la réécoute pour la compréhension détaillée.
• Débat et expression orale : Encouragez les apprenants à exprimer leurs opinions sur les affirmations proposées, en formant des petits groupes pour faciliter la participation.
• Jeu du tri : Organisez le jeu en petits groupes ou en classe entière pour une interaction maximale. C’est aussi une occasion de réviser le vocabulaire des couleurs et des objets quotidiens en français.

Avantages pour les apprenants

• Engagement avec un sujet actuel : Les apprenants se connectent à une problématique mondiale, ce qui rend l’apprentissage plus significatif.
• Pratique linguistique diversifiée : Les différentes phases de la séquence engagent les quatre compétences principales (écouter, parler, lire, écrire) dans un contexte authentique.
• Stimulation de la pensée critique : En discutant et en argumentant sur le tri sélectif, les apprenants développent leur pensée critique en français.

Vidéo explicative :

Conclusion

Cette séquence n’est que 10% d’une ressource complète, un pack entier dédié à l’écologie disponible à l’achat. En l’intégrant à votre enseignement, vous offrez à vos apprenants non seulement l’opportunité d’améliorer leur français, mais aussi de devenir des citoyens plus conscients et responsables. Adopter cette ressource, c’est choisir un enseignement du FLE innovant et engagé.