Salut à tous les profs de FLE ! Aujourd’hui, je suis ravi de partager avec vous une ressource exceptionnelle pour dynamiser vos cours, exploiter le thème des Jeux Olympiques.

Cet article et la vidéo qui suit sont conçus pour vous aider à intégrer ce sujet fascinant dans vos pratiques pédagogiques de manière ludique et engageante. Alors, prêts à plonger dans l’aventure olympique ? C’est parti !

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MISE EN ROUTE : ÉVEILLER LA CURIOSITÉ

– Commencez par une discussion interactive sur l’histoire des Jeux olympiques. Posez des questions ouvertes pour évaluer les connaissances préalables de vos élèves et stimuler leur curiosité. L’objectif est de créer un lien entre le passé et le présent des Jeux olympiques.

– Jeux Olympiques et Votre Pays : Encouragez les élèves à réfléchir à l’impact des Jeux olympiques sur leur pays. Cela peut être une opportunité de parler de fierté nationale, de représentation et de l’importance du sport au niveau national.

– Avantages et inconvénients : Animez un débat pour explorer les avantages et les inconvénients pour une ville d’organiser les Jeux olympiques. C’est une excellente façon d’introduire des compétences de pensée critique et d’argumentation.

– Athlètes légendaires : Demandez à vos apprenants de partager des histoires sur leurs athlètes légendaires préférés. Peu importe la discipline ou la compétition, l’essentiel, c’est de les faire parler. 

– Observation des Sports : Présentez une variété de sports olympiques et lancez des discussions sur leur popularité, accessibilité, représentation paralympique et plein d’autres choses que vous pouvez visionner juste ici :

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COMPRÉHENSION ORALE : L’HISTOIRE DES JEUX OLYMPIQUES

Utilisez cette vidéo de LUMNI sur l’histoire des Jeux olympiques pour développer la compréhension orale dans votre cours de FLE. Les élèves répondent à des questions de compréhension spécifiques pour guider l’écoute et encourager l’interaction qui suit. Voici les questions auxquelles les apprenants devront répondre et aussi le document original. 

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PRODUCTION ORALE : L’ÉVOLUTION DES JEUX OLYMPIQUES

Organisez des débats ou des discussions en petits groupes sur des sujets contemporains liés aux Jeux olympiques, tels que l’égalité des genres, l’introduction de nouveaux sports, et l’impact des réseaux sociaux. Cela favorise l’expression personnelle et l’utilisation de structures argumentatives.

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LES INÉGALITÉS : ANALYSE ET RÉFLEXION

Connaissez-vous ce film à droite ? Utilisez cette question pour lancer une discussion sur la manière dont certains pays sont écartés des Jeux olympiques d’hiver à cause du climat de leur pays. Cela peut être une excellente opportunité pour introduire des expressions utiles et discuter de la perception des inégalités sportives à travers Rasta rocket.

Facteurs de succès aux Jeux olympiques : Lancez une discussion de groupe sur les différents facteurs qui peuvent influencer le succès d’un pays aux Jeux olympiques, tels que la richesse, la population, les infrastructures, la culture, l’histoire, et le climat. Cela permet d’explorer le vocabulaire spécifique et de développer une compréhension plus nuancée des dynamiques mondiales.

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JEUX OLYMPIQUES ET PERFORMANCES, COMPRÉHENSION ORALE 

L’objectif de cette  compréhension orale est de permettre aux élèves d’approfondir leur connaissance des facteurs déterminants pour le succès des pays aux Jeux olympiques, en se concentrant sur des aspects variés tels que la démographie, l’économie, les infrastructures sportives, et l’impact des systèmes politiques sur les performances sportives. À travers la vidéo qui suit, les élèves sont invités à analyser et réfléchir sur des exemples concrets, comme le cas de l’Inde et des anciens pays communistes, et à évaluer les prédictions sur les futurs succès olympiques.  

Voici la vidéo :

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5 PRODUCTIONS ORALES SUR LES JO 

Pour donner suite à cette vidéo, vous pouvez discuter des affirmations en bas à droite de la compréhension orale pour faire 5 activités différents selon les caractéristiques de votre classe.  

1. Débat structuré

Organisez un débat en classe sur les affirmations présentées, en divisant les élèves en groupes représentant différents points de vue. Chaque groupe préparera des arguments pour ou contre chaque proposition, utilisant du vocabulaire spécifique et des structures argumentatives. Cela encourage la pratique orale en contexte de discussion formelle et développe les compétences de persuasion et de négociation.

2. Recherche et présentation

Attribuez à chaque groupe d’élèves un thème parmi ceux listés (par exemple, « l’importance des infrastructures sportives ») et demandez-leur de réaliser une courte recherche. Ils devront ensuite présenter les résultats de leur recherche à la classe, en expliquant comment leur thème contribue au succès olympique d’un pays. Cela permet de travailler la compréhension écrite, l’expression orale, et l’utilisation des technologies de l’information.

3. Simulation

Créez une simulation où les élèves doivent élaborer un plan pour améliorer les performances olympiques d’un pays fictif ou réel que vos élèves choisissent. Ils utiliseront les idées mentionnées (infrastructures sportives, sport obligatoire, etc.) pour proposer un plan d’action. Cette activité favorise le travail d’équipe, la planification stratégique, et l’utilisation du vocabulaire lié à la gestion sportive et à la politique.

4. Rédaction d’une lettre ouverte

Demandez aux élèves de rédiger une lettre ouverte au comité olympique de leur pays, en utilisant les idées de la section comme base pour argumenter sur les améliorations nécessaires dans le domaine du sport. Cela développe les compétences écrites formelles et offre une occasion d’employer des structures complexes et un vocabulaire spécialisé.

5. Création d’une Campagne (bonus)

Invite les élèves à concevoir une campagne visant à promouvoir l’une des propositions pour gagner plus de médailles (par exemple, développer une culture sportive nationale). Ils peuvent créer des affiches, des brochures, ou même une campagne vidéo, en français, pour soutenir leur proposition. Cela encourage la créativité, l’engagement actif avec le matériel de cours, et l’utilisation du français à des fins spécifiques.

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VOCABULAIRE + JEU DES MOTS OLYMPIQUES

Pour exploiter efficacement la liste de vocabulaire des Jeux olympiques et organiser une activité ludique et dynamique comme le jeu du tabou en version course, voici quelques étapes et conseils pour tous les professeurs de FLE.

Travailler le vocabulaire des jeux olympiques

1  – Commencez par présenter le vocabulaire relatif aux Jeux olympiques, incluant les sports collectifs et individuels, l’histoire et l’organisation des Jeux, ainsi que les termes liés à la performance et à la compétition.

2 – Prononcez chaque mot et faites-le répéter par les élèves pour assurer une bonne compréhension phonétique et une mémorisation efficace.

3 – Faites les exercices de remplissage des trous pour permettre aux élèves de pratiquer le vocabulaire dans un contexte. Cela aidera à ancrer les termes dans leur mémoire et à comprendre leur utilisation.

Jeu du Tabou Version Course

1. Préparez des cartes de jeu avec les mots du vocabulaire sur une face et les mots tabous (interdits) sur l’autre. Assurez-vous d’avoir suffisamment de cartes pour maintenir le jeu dynamique et engageant.

2. Divisez la classe en deux équipes. Chaque équipe se place à une extrémité de la salle, avec un espace au milieu pour courir.

3. Expliquez les règles clairement (avec le PowerPoint, c’est mieux) : un joueur à la fois court vers le milieu pour prendre une carte et doit faire deviner le mot à son équipe sans utiliser le mot lui-même ni les mots interdits.

4. Dès que le mot est deviné, le joueur court pour ranger la carte dans son camp et le prochain joueur de son équipe part chercher une nouvelle carte.

5. Le jeu se joue en simultané pour les deux équipes, ajoutant un élément de compétition directe et d’urgence.

6. À la fin du temps imparti ou lorsque toutes les cartes sont épuisées, comptez le nombre de cartes récupérées par chaque équipe pour déterminer le vainqueur.

3 derniers conseils pour les profs de FLE

• Encouragement : Motivez les élèves à utiliser des descriptions créatives et à penser rapidement pour faire deviner les mots.

• Flexibilité : Soyez prêt à ajuster les règles si nécessaire pour maintenir l’engagement et l’amusement de tous les participants.

• Feedback : Après le jeu, prenez le temps de discuter des mots qui ont posé problème ou ont été particulièrement bien expliqués, en fournissant des feedbacks constructifs.

Cette activité est non seulement un excellent moyen de réviser et d’ancrer le vocabulaire des Jeux olympiques, mais aussi de développer l’esprit d’équipe, la réactivité et la capacité à communiquer efficacement en français dans un contexte ludique et sous pression.

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